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| 體適能教育模式應用在國小體育課程 — 李雅燕、黃月嬋 返回期刊目次 摘要： 本研究主要目的在了解「體適能教育模式」能否促進國小學生規律運動的生活，並養成學童規律運動的習慣。研究參與者是板新國小五年級「健康班」，男生19 人，女生18人。運用質性研究之文件資料、錄影觀察來蒐集資料。研究者即教學者進行行動研究，設計十五週的體適能教育模式課程，運用在教學中，行動過程不斷修正、改進課程實施，並克服困難，以適用國小體育課程。研究結果發現：健康管理表配合體育家庭作業的規劃有助於學童規律運動之養成、體育教師課程的實施運用與教學方法內容的設計對學童規律運動有正面的影響，整體課程實施後對學童未來主動規劃運動有正面的效果。從學童健康管理表的運動時間執行情形、學童心得報告及學生訪談相互驗證，得知規律運動習慣已在學童的生活型態紮根。研究者透過研究結果的分析，自我反省、修正，來改進課程及教學中的缺失。關鍵詞：體適能教育模式、體育課程、規律運動 |
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台灣身體文化學會