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| 洛克的思想與身體活動初探 — 夏德清 返回期刊目次 摘要： 洛克（John Locke 1632~1704）做為啟蒙運動的先驅，他的哲學著作成為後世經驗論的開創者。身為民主自由的拓荒者，他的政治思想成為近代自由主義的基礎。而做為西方教育的改革者，他的身體觀則深深的影響十八世紀教育改革的思潮。洛克《教育漫談》開卷首句便是：「健全的心靈寓於健全的身體，這是對於人世幸福的一種簡短而充分的描繪。」明確地闡明教育不僅僅是品德陶冶，更要有健全的身體做為基礎，在當時封建教會所設置的舊教育中所盛行的形式主義教育中，開展出一條教育改革的新方向。 在十七、八世紀之交錯處，洛克一生歷經不同的時代潮流變化，有著不同的人生階段際遇，本文透過人物傳記的方式，嘗試從洛克的思想基礎，來探討洛克的身體觀。本文分成五部份，分別是：一、洛克的生平及時代背景，二、當時的教育方式與之前的教育家的比較，三、洛克的思想與身體活動，四、對後世的影響，五、結語。關鍵詞：洛克（Locke, John）、身體活動（Body Action） |
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台灣身體文化學會