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| 洛克的思想與身體活動初探 — 夏德清 返回期刊目次 摘要： 洛克（John Locke 1632~1704）做為啟蒙運動的先驅，他的哲學著作成為後世經驗論的開創者。身為民主自由的拓荒者，他的政治思想成為近代自由主義的基礎。而做為西方教育的改革者，他的身體觀則深深的影響十八世紀教育改革的思潮。洛克《教育漫談》開卷首句便是：「健全的心靈寓於健全的身體，這是對於人世幸福的一種簡短而充分的描繪。」明確地闡明教育不僅僅是品德陶冶，更要有健全的身體做為基礎，在當時封建教會所設置的舊教育中所盛行的形式主義教育中，開展出一條教育改革的新方向。 在十七、八世紀之交錯處，洛克一生歷經不同的時代潮流變化，有著不同的人生階段際遇，本文透過人物傳記的方式，嘗試從洛克的思想基礎，來探討洛克的身體觀。本文分成五部份，分別是：一、洛克的生平及時代背景，二、當時的教育方式與之前的教育家的比較，三、洛克的思想與身體活動，四、對後世的影響，五、結語。關鍵詞：洛克（Locke, John）、身體活動（Body Action） |
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臺灣身體文化學會
臺灣身體文化學會成立於2003年12月，由前行政院體委會主委許義雄教授本著為臺灣本土體育與運動文化服務奉獻的精神，拋磚引玉，集結在臺灣各地不同領域學有專精的學者們，經過討論、連署、說明會及舉辦2003年身體文化系列講座，通過內政部的審核後，於2004年正式為臺灣這片土地展開一連串的學術研究計畫與關懷活動。 臺灣身體文化學會以建構身體文化的主體性、宣揚身體文化的意義與價值、豐富身體文化之內涵與體系為宗旨。
