身體文化學報 第二輯 – 師範院校體育相關科系學生的教學信念及其教學表現之研究
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師範院校體育相關科系學生的教學信念及其教學表現之研究 — 蕭秋祺 返回期刊目次
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師範院校體育相關科系學生的教學信念及其教學表現之研究 — 蕭秋祺 返回期刊目次
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| 一位體育教師的性別角色觀及性別差異對待研究 — 吳素惠、黃月嬋 返回期刊目次 摘要: 本研究的主要目的在了解個案教師在體育教學過程對不同性別學生的對待方式,藉以分析教師的性別角色觀和對待不同性別學生之差異。研究以一位國小體育教師為研究對象,運用質性研究之觀察法、訪談法、文件收集及問卷蒐集研究資料。研究結果顯示:
一、個案教師性別角色觀: (一)人格特質:仍存有一般的性別角色刻板印象。 (二)學習能力:男生肌力較大,運動能力比女生強。 (三)行為特質:女生認真但退縮,男生積極但常規差。 (四)活動興趣:男生天生喜歡運動,女生容易討厭體育課。 二、個案教師在教學中性別差異對待情形: (一)角色期待:對男生的期待比女生高。 (二)行為關注:秩序管理上比較注意男生;對運動能力弱的男生則較為忽略;懲罰時偶有男輕女重。 (三)職務分派:以自願的方式,沒有自願者時,會以男生為主;搬器材時,男生搬重的,女生搬輕的或易損壞的。 (四)評量方式:差異大的項目,男女不同標準分開評分。 三、個案教師的性別角色觀和性別差異對待之關聯: 在他的性別角色刻板印象及男強女弱的觀點下,對學生產生性別差異對待。關鍵詞:性別角色、性別差異對待 |
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| 高中生休閒阻礙因素之研究-以臺中二中為例 — 李凰慈、羅鴻仁、陳鎰明 返回期刊目次 摘要: 本研究旨在瞭解台中二中的學生休閒阻礙的現況,首先本研究採用「信度分析」和「因素分析」檢定休閒阻礙量表之適合度,再者,本研究採用「單因子變異數分析」方法來進行統計分析,探討他們所面臨的休閒阻礙變項和背景變項間之關係,結果發現,學生的休閒阻礙因素主要是外在環境,本研究不僅對政府單位、休閒服務提供者提供休閒規劃上的建議,以及也對未來研究提出相關建議。關鍵詞:高中生、休閒阻礙 |
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| 臺南十二婆祖民俗藝陣表演形式、服裝及道具之研究-以臺南灣裡同安宮團為例 — 黃麗華、許光麃 返回期刊目次 摘要: 本研究主要目的是在探討台南灣裡同安宮十二婆祖民俗藝陣之起源;台南灣裡同安宮十二婆祖民俗藝陣表演形式;台南灣裡同安宮十二婆祖民俗藝陣表演服裝與道具。本文以台南市灣裡同安宮十二婆祖民俗藝陣為研究對象,並以文獻蒐集及田野調查方式進行,輔以靜態之攝影來記錄,同時走訪了灣裡同安宮團的團長、相關耆老及表演者,結果發現: 一、 台南灣裡同安宮十二婆祖民俗藝陣之成立主要源於地方廟會,祭祀神明為「五媽婆祖」。其成立於1959年間,當時是為了當地廟宇的建醮活動,由地方人士籌組而成,後經廟方「神意指示」而延續下來。 二、 台南灣裡同安宮十二婆祖民俗藝陣,演出形式以宗教祭儀為主,藉由「圖像」與「空間」,來呈現一種天、神、人三者合一的信念,宗教性極為濃厚。舞步以文武步、八卦步、七星步、走步等為主,兼具著祭典儀式的莊嚴與舞蹈之美。 三、 服裝為「麻紗」質地。服飾的顏色、式樣因角色不同而有所差異,以斜襟、長袖、長裙為主。婆祖所帶的面具、手持的鎮邪虎牌與傘是主要的道具,另外有扇子、七星寶劍、三角旗、包袱、龍頭柺杖等。對於道具上的應用,大抵是除妖避邪、祈求圓滿及吉慶幸福。關鍵詞:十二婆祖、民俗藝陣、台南灣裡同安宮團 |
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| 苗栗舞龍文化之研究-【火旁】龍 — 廖金文 返回期刊目次
摘要: 關鍵詞:苗栗、舞龍文化、【火旁】龍 |
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